自2018年6月新时代全国高校本科教育事情会以来，特别是全国教育大会以来，教育部推出一系列革新措施，推动提高本科教育质量。克日，教育部还公布了《关于一流本科课程建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》明确指出，经由三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。《实施意见》强调，强化对教师的造就培训和教学研究要求，推动实现下层教学组织全笼罩，加大课程建设的支持力度，加大优秀课程和教师的奖励力度，加大教学业绩在专业技术职务评聘中的权重。
提高制度执行力，严格执行教授为本科生授课制度，严格课程准入制度，严格课程质量评估。同时，要提升课程高阶性、创新性和挑战度，增强对学生的课堂内外、线上线下学习内容的历程评价，强化阅读量和阅读能力考察，提升课程学习的广度；增强研究型、项目式学习，富厚探究式、论文式、陈诉答辩式等作业评价，提升课程学习的深度；增强非尺度化、综合性等评价，提升课程学习的挑战性。教育部高等教育司司长吴岩说，这一年多来，通过抓学风、抓学业、抓实习、抓考试、抓结业、抓主辅修、抓双学位制度革新、抓体育、抓生产、抓阅读和抓社会实践，让高校的学生忙了起来。
他们不仅希望学生能在传统意义上忙起来，更需要学生在创新创业方面、知识能力素质方面开拓新路。“不求上进、不思进取的学生开始紧张了，本科结业开始难起来了。数百万大学生开始到场创新创业教育，本科生在受苦学习方面开始真正忙起来了。
”吴岩说。本文来自：科技日报特别声明：本文转载仅仅是出于科普流传信息的需要，并不意味着代表本网站看法或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或小我私家从本网站转载使用，须保留本网站注明的“泉源”，并自负版权等执法责任；作者如果不希望被转载或其它相关事宜，请与我们联系。
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